【融合教育】医教协同传经验，康育赋能促成长

      为进一步推进融合医康教工作，提升幼儿园教师对孤独症儿童的识别与干预能力，为特需儿童营造更加优质的成长环境，近日，清扬幼儿园邀请清名桥街道社区卫生服务中心儿保科朱医生，开展了专题讲座，并进行医教协同教育讨论与指导活动。

      讲座中，朱医生结合丰富的临床经验，用通俗易懂的语言，从孤独症儿童的核心特征、早期识别要点、科学干预方法以及家庭与幼儿园协同配合的重要性等方面进行了详细讲解。朱医生强调，孤独症儿童的早期发现、早期干预对患儿的康复至关重要，幼儿园教师作为儿童成长过程中的重要观察者和陪伴者，掌握基本的识别知识和干预技巧，能为特需儿童提供更及时、有效的支持。教师们认真聆听，并就日常工作中遇到的相关问题与朱医生进行了深入交流，现场学习氛围浓厚。

      讲座结束后，幼儿园融合资源教师团队与朱医生围绕特需儿童的个别化教育计划（IEP）资料、个训课资源教学包、感统训练器材等展开深入讨论。教师团队逐一展示相关资料与器材，朱医生认真倾听、细致询问，并结合临床经验给予专业反馈。

      此次活动实现了医疗专业与教育实践的深度对接，不仅提升了教师团队对特需儿童的认知与干预能力，还让医疗力量更精准地了解特需儿童的教育现状，为后续家校医协同帮扶奠定基础。